Презентация: https://docs.google.com/presentation/u/5/d/1648m_8TYNev4BLpPhuPbQbnYMBbNpmhRzPRgO5SMsLc/edit#slide=id.p1
Statement of Inquiry
Digital systems are changing how we interact, learn, and work, leading to both opportunities and challenges in our interconnected world.
Формулировка исследования
Цифровые системы меняют способы взаимодействия, обучения и работы, открывая перед нами как возможности, так и проблемы в нашем взаимосвязанном мире.
Summative Assessment Task
Contexts for real-world problems // Контекст для поиска задач из реального мира
Create a digital presentation analyzing the impact of a specific technology on society, including both positive and negative effects. Use 10 or less slides.
Итоговое задание
Contexts for real-world problems // Контекст для поиска задач из реального мира
Создайте презентацию, анализирующую влияние конкретной технологии на общество, включая как положительные, так и отрицательные эффекты.
Technologies
- Communication (social networking sites, chat sites, messengers)
- Online video/music (services for watching videos and listening to music, programmes that tell you what to watch or listen to)
- Digital Learning (online tutorials, websites and apps for learning)
- Internet shopping (shopping sites, online payment systems, e-commerce)
- Maps & Transport (map apps, smart transport systems, driverless cars)
- Health with Gadgets (devices that count steps, heart rate and help you monitor your health)
- Smart Homes (voice assistants, programmes that understand speech, gadgets that work by themselves)
- Data storage (places to store your files online and technologies to protect them)
- Virtual Worlds (online gaming, immersive virtual reality devices, competitive cyber sports)
- Artificial Intelligence (intelligent programmes that learn and help solve problems)
Технологии на выбор
- Общение (социальные сети, сайты для общения, мессенджеры)
- Видео/музыка онлайн (сервисы для просмотра видео и прослушивания музыки, программы, которые подсказывают, что посмотреть или послушать)
- Цифровое обучение (онлайн-уроки, сайты и приложения для учебы)
- Интернет-магазины (сайты для покупок, системы для оплаты в интернете, электронная коммерция)
- Карты и транспорт (приложения с картами, умные транспортные системы, машины без водителей)
- Здоровье с гаджетами (приборы, которые считают шаги, пульс и помогают следить за здоровьем)
- Умные дома (голосовые помощники, программы, которые понимают речь, гаджеты, которые работают сами)
- Хранение данных (места, где можно хранить свои файлы онлайн, и технологии для их защиты)
- Виртуальные миры (игры в интернете, устройства для погружения в виртуальную реальность, соревнования в киберспорте)
- Искусственный интеллект (умные программы, которые учатся и помогают решать задачи)
Example of structure:
1 - Title slide
2 - Introduction and research question
3 - Description of the technology
4-5 - Positive effects with examples
6-7 - Negative effects with examples
8 - Overall impact analysis
9 - Conclusion: answering the research question
10 - Sources
Пример структуры:
1 - Титульный слайд
2 - Введение и исследовательский вопрос
3 - Описание технологии
4-5 - Позитивные эффекты с примерами
6-7 - Негативные эффекты с примерами
8 - Анализ общего влияния
9 - Заключение: ответ на исследовательский вопрос
10 - Источники
<aside>
1st week. Introduction to the unit and key concepts.
- Цифровой - относящийся к технологии, использующей компьютерные системы или электронные устройства для обработки информации. Общество - сообщество людей, живущих вместе и взаимодействующих друг с другом, часто разделяющих общие институты и традиции
- Collaborative mind mapping of technologies used in daily life. We investigate a specific digital technology and its impact. // Совместный майнд-мэппинг технологий, используемых в повседневной жизни. Мы исследуем конкретную цифровую технологию и ее влияние.
Домашка:
- Start a «Digital Diary» to record technology use for a week every day // Заведите «Цифровой дневник», чтобы каждый день в течение недели записывать использование технологий
</aside>
<aside>
2nd week. Lecture on the impact of technology on education
Designing the «classroom of the future» using digital technologies. Add a brief explanation of the technologies used and their benefits // Как цифровые технологии могут трансформировать образовательную среду для создания «класса будущего»?
Use:
<aside>
3rd week
Пример: https://docs.google.com/document/d/1Hc1XClvNY-IodFzZFLv6782bENRHi53gCMFBzbio6sI/edit?usp=sharing
- Как цифровые технологии могут трансформировать образовательную среду для создания «класса будущего»?
- Краткое описание выбранных технологий
- Анализ влияния технологий на образовательную среду — позитивные эффекты, потенциальные проблемы и ограничения
- Концепция «класса будущего»
- Описание предлагаемой модели класса. Интеграция выбранных технологий. Обоснование решений. Анализ преимуществ предложенной модели. Рассмотрение возможных проблем и способов их решения.
- Заключение
</aside>
<aside>
4th week
- Обсуждаем предыдущие работы
</aside>
<aside>
5th week
- Разбираемся в шаблоне итоговой работы
- ChatGPT или Perplexity
- Процедура работы над презентацией (документ + сама презентация)
- Итог урока: тема выбрана
Summative assessment